A informática, sem dúvidas, é um meio que ainda passa por uma grande expansão. Seu uso torna- se indispensável para grandes empresas e uma parte considerável do setor comercial. Com relação à educação, não poderia deixar de ser diferente, uma vez que a internet passou a ser um auxilio para o desenvolvimento de pesquisas e complemento para temáticas abordadas em sala de aula. Encontrou, nesta ferramenta, um lado mais prático e rápido no desenvolvimento de práticas estudantis. Dentro dessa perspectiva, o professor deve agir como mediador na relação do aluno com a rede mundial de computadores. A condução deste aspecto deve basear-se na orientação de como usar o que a internet proporciona no direcionamento voltado para a educação.
Para Freire, “Ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo.” (1993). Neste sentido, entende- que o professor deve conduzir o modo de utilização de um determinado fator que, no pelo que aqui está sendo analisado, refere-se à internet. Se educação é comunhão, o corpo docente precisa ajudar o aluno na compreensão do universo da informática. Para este fim é necessário uma preparação, pois este profissional não vai saber dar uma orientação se ele não entender como funciona nem ter a compreensão de como a internet se aplica na obtenção de conhecimentos. É preciso que o professor se familiarize com este meio para poder transmitir aquilo que ele considera como útil e colabore para melhoras. Exemplificando, ele será o mediador.
Na questão das redes sociais, a educação também pode ter a sua participação. É necessário avaliar a maneira de como os alunos usam estes aparatos de entretenimento. Buscar a compreensão da importância que os alunos dão para esses e averiguar até que ponto eles fazem parte de sua vida cotidiana. É claro que a família, na re representa de pais e mães, como já foi dito neste trabalho, podem agir como fiscalizadores das atividades que seus filhos exercem na internet, mas, evidentemente, também cabe ao educacional este papel, uma vez que ela colabora na formação de uma mentalidade Intelectual e critica. Para o cumprimento da função citada, é preciso que haja políticas públicas que viabilizem uma capacitação aos professores. Um campo especifico para a “cibereducação” seria a forma ideal de se alcançar este objetivo. Professores saberiam, de forma mais ampla, a importância da informática para os alunos e os outros usos que eles dão para ela.
A Informática para a educação é bem mais que pesquisas escolares ou simplesmente um laboratório repleto de computadores. Na verdade, é necessária a concepção de uma conscientização e condução para um caminho que leva o aluno a usar a internet com algo que possa o entreter de maneira correta e, sem dúvidas, indicar a atuação de um espaço onde seja enquadrar o ciberespaço como agente colaborador nas atividades desenvolvidas dentro da escola.
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